profesi pendidikan RESUME 2

RESUME 2

MATA KULIAH PROFESI PENDIDIKAN

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Sebuah Penerapan Management Yang Melihat Keadaan Seolah Itu.

LATAR BELAKANG

Program peningkatan mutu pendidikan telah dilaksanakan selama enam pelita dengan investasi cukup besar namun mtu pendidikan masih rendah

4. Sekolah lebih tahu kelebihan, kelemahan dan kebutuhan dirinya

Pengamatan terhadap sekolah bermutu dan sekolah yang turun mutunya

Pembinaan pendidikan selama ini masih bersifat input oriented

Regulasi birokrasi terhada penyelenggaraan pendidikn terlalu dekat

Partipasi masyarakat belum optimal

Hasil studi tentang “effective schools”

DAMPAK KEBIJAKAN MANAJEMEN SENTRALISTIK

Sikap dan Perilaku Pada Sekolah :

1. Hanya mengikuti peraturan tunggu petunjuk,PASIF

2. Inisiatif dn kreatif kurang berkembang

3. Tanggung jawab kurang

4. Bersikap birokrasi (menuruti praktek dari atasan)

5. Bekerja mekanistis dan repetitive

6. Semangad bekerja kurang (kurang motivasi karena kurang suasana kompetitif)

7. Aspirasi kurang direspon oleh sekolah (ide pembaharuan, budaya, spiritual, social, ekonomi)

KAREKTERISTIK

Kemandirian

Pendayagunaan sumber

Pembedayaan masyarakat

Transparansi (sportif)

Akuntabilitas (bertanggung jawab)

ESENSI UMUM MSBS

Ada framework nasional

Ada national lines (garis besar pedoman secara nasional)

Perbedaan pengolahan sekolah negeri dan swasta tidak terlalu besar

MBS, tidak dengan sendirinya meningkatkan mutu pendidikan kalu hanya ditaksirkan secara harfiah, sebagai evolusi kewenangan dari pusat ke sekolah serta tidak disertai dengan kesadara akan mutu pendidikan, sehingga diperlikan manajeman mutu pada tingkat sekolah dengan starategi effective schools

CIRI SEKOLAH EFEKTIF

Lingkungan tertib dan aman

Visi dan misi serta target jelas

Kepemimpinan yang kuat

Pengembangan staf

Tingkat harapan yang tinggi

Evaluasi untuk perbaikan

Partisipasi orang tua dan masyarakat

Ada yang komitmen unruk bersama-sama meningkatkan mutu

Cirri-ciri ini hanya mungkin segera dilakukan secara optimal melalui SBM.

TUJUAN MPMBS

Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah

Mengoptimalkan sumber daya sekolah dan mensinergikan program peningkatan mutu pendidikan di level sekolah

Meningkatkan motivasi dan kepuasaan kerja kepala sekolah dan guru sebagai profesional bersama orang tua bertanggung jawab atas mtu sekolahnya

Meningkatkan tanggunga jawab sekolah terhadap stekeholders pendidikan

Memacu semangat ( motivasi ) kompetitif yang sehat antara sekolah

LANGKAH MPMBS

EVALUASI DIRI (SELF-ASSESMENT)

PERUMUSAN VISI, MISI DAN TARGET

PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN

PERENCANAAN PROGRAM KEGIATAN

PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN

MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM

PENETAPAN TARGET MUTU BARU

KONTROL PELAKSANAAN

TRANSPARANSI MANAJEMEN SEKOLAH

AKUNTABILITAS

BENCHMARKING

(EVALUASI INTERNAL/EKSTERNAL)